Seminar: Wissenschaftskommunikation
Beitrag von Elisabeth Richter B.Sc. Wissenschaftskommunikation fängt an, wenn Freunde, Verwandte und Bekannte fragen, welches Thema man selbst zurzeit im Studium behandle. Um die Aufmerksamkeit des Zuhörenden nicht bereits nach wenigen, mit Fachtermini überlasteten Sätzen zu verlieren werden wissenschaftliche Fakten und Theorien als „snackable content“ heruntergebrochen. Diese zielgruppenspezifische qualitative und quantitative Reduktion von Wissen war […]
